學生支援
全校參與照顧學生的多樣性
1.設學生支援組及兩位駐校社工提供適切輔導及支援服務。
2.為有言語障礙之學生提供校本言語治療服務,校本教育心理學家提供專業評估及指導。
3.設學習小組,提升學生的學習及社交效能。
全校參與模式融合教育
學生支援組的主要成員包括特殊教育需要統籌主任、培育主任、特殊教育需要支援老師、學校社工及校本教育心理學家。定期安排學生支援組會議,討論及跟進個案,並與家長緊密聯繫。
非華語學生的教育支援
學校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、分組/小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;舉辦共融校園活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與家長的溝通。
全校參與照顧學生的多樣性
1.設學生支援組及兩位駐校社工提供適切輔導及支援服務。
2.為有言語障礙之學生提供校本言語治療服務,校本教育心理學家提供專業評估及指導。
3.設學習小組,提升學生的學習及社交效能。
全校參與模式融合教育
學生支援組的主要成員包括特殊教育需要統籌主任、培育主任、特殊教育需要支援老師、學校社工及校本教育心理學家。定期安排學生支援組會議,討論及跟進個案,並與家長緊密聯繫。
非華語學生的教育支援
學校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、分組/小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;舉辦共融校園活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與家長的溝通。